การบ้าน

การบ้าน

การบ้าน ยังจำเป็นสำหรับเด็กยุคใหม่หรือไม่

การบ้าน หรืองานมอบหมาย หมายถึง งานที่ครูหรืออาจารย์มอบหมายให้นักเรียน หรือนักศึกษา ทำนอกห้องเรียน การบ้านทั่วไปอาจรวมถึงเวลาที่นักเรียน ต้องอ่านเพิ่มเติม และแสดงออกผ่านการเขียน หรือการพิมพ์ การแสดงทักษะ การแก้ปัญหา การเขียนโครงการหรือฝึกทักษะอื่นๆ

เป้าหมายพื้นฐาน

การทำการบ้าน ก็เหมือนกับการสอนในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาทักษะ พัฒนาความรู้ ความสามารถ และทักษะของผู้เรียน อย่างไรก็ตามผู้ที่ต่อต้านคำสั่งการบ้าน เป็นเพียงการยัดความรู้ให้กับนักเรียน เป็นงานคร่าวๆ ที่ทำมาเพื่อขโมยเวลาจากเด็กๆ โดยไม่มีผลประโยชน์ใดๆ ที่จับต้องได้ การบ้านอาจได้รับการออกแบบ หากต้องการเพิ่มสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ และเตรียมพวกเขาสำหรับบทเรียนถัดไป ที่ยากและซับซ้อนขึ้น ให้เพิ่มพูนความรู้ โดยการนำความรู้ ไปใช้กับสถานการณ์ หรือเชื่อมโยงความรู้หลายสาขาเข้าด้วยกัน เพื่อแก้ปัญหาเดียว การบ้านยังคงสร้างโอกาส ให้ผู้ปกครองสามารถตรวจสอบการเรียนรู้ของบุตรหลานได้

เป็นเรื่องธรรมดาที่จะมีทักษะการเรียน ที่มีประสิทธิผล จะทำให้การบ้านเร็วขึ้น และทำให้นักเรียนมีเวลาว่างมากขึ้น นักเรียนอาจหาวิธีแก้ปัญหา โดยลอกการบ้านไปให้ครู ในกรณีที่ครูสั่งด้วยปากเปล่า หรือเขียนไว้บนกระดาน นักเรียนอาจลืมหรือจำผิด ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้โดยการจดบันทึกอย่างเป็นทางการ ในวารสารของพวกเขาผู้วางแผน จะแนะนำวิธีนี้ให้กับนักเรียน เพื่อป้องกันไม่ให้พวกเขาลืมทำการบ้าน

หากนักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการบ้าน จะทำการบ้านด้วยความสนุกสนาน และโดยทั่วไปแล้ว การบ้านจะเสร็จเร็วกว่านักเรียนที่มองการบ้านในแง่ลบ ความเกียจคร้าน และการต่อต้านจะทำให้การบ้านต้องใช้เวลานาน ลดสิ่งรบกวน โดยทำการบ้านในห้องเงียบๆ ปิดโทรทัศน์ ฯลฯ วิธีนี้จะช่วยให้คุณมีสมาธิกับการบ้านได้เต็มที่ รวดเร็วและมีคุณภาพอย่างไรก็ตามไม่มีหลักฐานว่าวิทยุทำให้ความเข้มข้นในการทำการบ้านลดลง นี่อาจเป็นผลมาจากเสียงของวิทยุเท่านั้น ไม่มีภาพที่จะดึงดูดความสนใจ

การบ้าน

อีกวิธีหนึ่ง คือ ทำการบ้านให้มากที่สุด ในขณะที่คุณอยู่ที่โรงเรียน โดยอาศัยเวลาว่าง ในช่วงเช้า พักกลางวัน หรือระหว่างช่วงเวลานี้ จะช่วยลดเวลาในการทำการบ้านที่บ้าน อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้มีข้อเสียคือ เด็กอาจไม่ได้รับประทานอาหารกลางวัน หรืออาจไม่ตั้งใจเรียนเนื่องจากการบ้านในวิชาอื่นๆ ในชั้นเรียน

การบ้านเป็นปัญหาสำหรับเด็กสมัยนี้มากเกินไปหรือเปล่า

ไม่ใช่แค่ปัญหาใหญ่สำหรับเด็กไทย แต่เป็นปัญหาใหญ่ที่ทั่วโลกให้ความสำคัญ เพราะถ้าคุณไปสำรวจประเทศที่ได้ชื่อว่ามีการศึกษาที่ดีที่สุดในโลก อย่างเช่น ฟินแลนด์จะพบว่า ครูไม่ค่อยทำการบ้านให้เด็ก หรือแม้ว่าจะมีเด็กๆ ก็ใช้เวลาไม่เกิน 10 นาทีต่อวัน ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องแปลกที่ผู้ใหญ่หลายคนมองว่าการบ้านเป็นภาระของเด็ก ทำให้เด็กเครียด ไม่มีเวลาเรียนรู้ทักษะอื่นๆ หรือใช้เวลาทำกิจกรรมในครอบครัวให้มากที่สุด

สำหรับประเทศไทยเอง เป็นหนึ่งในประเทศที่เด็กๆ ขึ้นชื่อเรื่องการเรียนหนัก แถมยังมีการบ้าน ติดไม้ติดมือกลับบ้านอีกด้วย จนมีความพยายามผลักดันจากหลายภาคส่วน ให้ลดสัดส่วนการบ้านลง คำถามคือ การบ้านยังคงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กเล็กที่เติบโตในอนาคตหรือไม่ และยังไม่มีใครบอกได้ว่าทักษะ หรือความรู้ประเภทใด ที่จำเป็นสำหรับ โลกแห่งอนาคต สำหรับพวกเข้า เราถึงยังต้องศึกษาอยู่ตลอดเผื่อการเปลี่ยนแปลงที่อาจจะเกิดขึ้นได้ในอนาคต

ในมุมมองของ อาจารย์ เอกรินทร์ สมัยที่ปรึกษาคณะกรรมการ บริษัท อักษรเอ็ดดูเคชั่น จำกัด (มหาชน) เห็นว่า การบ้านยังจำเป็นสำหรับเด็กยุคใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อพูดถึงศตวรรษที่ 21 ต้องมีการกำหนดยุคเทคโนโลยีว่า What is การบ้านทำไมยังจำเป็น

“ในโรงเรียน ครูสอนวิชาความรู้ แล้วต้องฝึกฝน มีบางอย่างทำในห้องเรียน และต้องกลับไปทำที่บ้าน เพราะเด็กๆ ต้องค้นหาวิชาทักษะมากขึ้น เช่นภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์ ต้องฝึกฝนให้เก่ง และมีวินัยในตัวเอง”

อย่างไรก็ตาม หากถามว่า การบ้านแบบไหนถึงจะเหมาะกับเด็กยุคใหม่ อาจารย์เอกอธิบายว่า เมื่อปัญหาการศึกษาเปลี่ยนไป มีเป้าหมายที่หลากหลายมากขึ้น แบบฝึกหัดต่างๆ ที่ครูใช้ต้องแยกออกจากกัน ทั้งกิจกรรม ฝึกอบรม หนังสือกิจกรรม และแบบทดสอบที่ครูใช้ในห้องเรียน หรือบางครั้งมอบหมายให้เด็กกลับไปอ่าน และค้นหาที่บ้าน หรือนอกห้องเรียน เช่น ห้องสมุดเพื่อทำงานกับกลุ่มเพื่อน กระบวนการนี้จะช่วยให้ครูสังเกตว่า เด็กๆ เป็นอย่างไร เข้าใจกระบวนการคิดทำงานเป็นทีม สะท้อนพัฒนาการของเด็ก

“ จะเห็นได้ว่าการบ้านอันดับแรกคือการเน้นที่ความรู้และการฝึกฝนจากนั้นจึงเริ่มเน้นทักษะกระบวนการคิด จนถึงปัจจุบันมีการพูดถึงสมรรถนะ เด็กๆ ต้องเข้าไปค้นหาใช้แอปพลิเคชันเว็บไซต์หากห้องเรียนไม่มีครูต้องให้งาน (ตามภารกิจ) หรือการเรียนรู้ตามโครงงาน (Project-Based Learning) คือการบ้านหรือกิจกรรมทั้งหมดที่เสริมจากบทเรียนของครู ซึ่งเด็กๆ จะต้องค้นคว้าและนำเสนอ

อย่างที่อเมริกา มีแนวคิดเรื่อง Flipped Classroom หรือ ห้องเรียนกลับหัว เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ด้วยตัวเองเนื่องจากมีแหล่งความรู้มากมายเด็กๆ จึงสามารถค้นหาผ่านคอมพิวเตอร์แอพพลิเคชั่นและเว็บไซต์หลังจากนั้นและนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชั้นเรียน จากนั้นครูให้เด็กทำงานเป็นทีมคิดโครงงานและใช้ความคิดสร้างสรรค์ ให้เด็กใช้ทั้งความรู้และใช้แล้วจะบอกว่าการบ้านไม่สำคัญได้อย่างไร เพราะให้ทั้งทักษะสมรรถนะและคุณสมบัติของผู้เรียน แต่ครูจะเลือกใช้กิจกรรมอะไร จะเลือกทำงานประเภทใด จึงจะเหมาะสมกับบทเรียน และตรงตามเป้าหมาย ที่ครูต้องการสอนเด็ก “

Basic goal

Homework is like teaching in a classroom. To develop skills, develop knowledge, abilities and skills of learners However, those who oppose the homework order It is just the stuffing of knowledge for students. It’s a rough job Made to steal time from the kids Without any benefit Tangible Homework may be designed. To increase what students have learned And prepare them for the next lesson. More difficult and more complicated To increase knowledge By bringing knowledge To apply to the situation Or linking many fields of knowledge together To solve a single problem Homework still creates opportunities Allow parents to monitor their children’s learning

ติดต่อเรา

บทความต่อไป ชุดผ้าไทย

Recent Posts

เรื่องก่อนหน้า

mibox

เรื่องถัดไป

สต๊อกสินค้า

เมนู